Livelli di padronanza

Riguardo la valutazione, per ciascuna delle competenze descritte sono indicati otto livelli di padronanza.

Ogni Istituto può formulare le proprie competenze e i propri livelli di padronanza, utilizzando i dati riportati sul DigComp, adeguandoli alle proprie esigenze.

1. A livello base con l’aiuto di qualcuno sono in grado di:

  • Individuare semplici strumenti e tecnologie digitali per creare Know-how e innovare processi e prodotti;
  • dimostrare interesse a livello individuale e collettivo nei processi cognitivi semplici per comprendere e risolvere problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali.

2. A livello base, in autonomia e con un
supporto adeguato, laddove necessario, sono in grado:

  • individuare semplici strumenti e tecnologie digitali per creare Know-how e innovare processi e prodotti;
  • seguire a livello individuale e collettivo nei processi cognitivi semplici per comprendere e risolvere problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali.

3. Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di:

  • scegliere strumenti e tecnologie digitali da utilizzare per creare Know-how ben definito e processi e prodotti innovativi ben definiti;
  • partecipare individualmente e collettivamente ad alcuni processi cognitivi per comprendere e risolvere problemi concettuali ben definiti e sistematici e situazioni problematiche negli ambienti digitali.

4. In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici sono in grado di:

  • distinguere strumenti e tecnologie digitali per creare Know-how e innovare processi e prodotti;
  • partecipare individualmente e collettivamente ai processi cognitivi per comprendere e risolvere problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali.

5. Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di:

  • applicare diversi strumenti e tecnologie digitali per creare Know-how e processi e prodotti innovativi;
  • applicare individualmente e collettivamente processi cognitivi per risolvere diversi problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali.

6. A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:

  • adattare gli strumenti e tecnologie digitali più appropriati per creare Know-how e innovare processi e prodotti;
  • risolvere individualmente e collettivamente problemi concettuali e situazioni problematiche negli ambienti digitali.

7. A un livello altamente specializzato, sono in grado di:

  • creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata utilizzando strumenti e tecnologie digitali;
  • integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri per utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali.

8. A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di:

  • creare soluzioni per problemi complessi con molti fattori di interazione utilizzando strumenti e tecnologie digitali;
  • proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico.

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